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"Rester, être des parents acceptables"
Remplir la fonction de parents en permettant à son enfant de devenir ce qu'il est en puissance est un vrai défi. Particulièrement à une époque où règne une grande confusion au niveau intellectuel comme en matières de valeurs.
Comment accompagner son enfant ? Comment se protéger des pressions de l'école qui risquent de nous faire oublier qu'un parent doit rester parent et son enfant, quels que soient ses résultats scolaires, rester son enfant bien aimé.
Comprenez que, jusqu'à maintenant, sans efforts il a réussi. "Comprendre n'est pas savoir". Il a seulement besoin d'apprendre quelle méthode mettre en place pour répondre aux exigences de l'école.
Le déroulement du programme est-il trop lent ?
Les types des exercices sont- ils trop répétitifs ?
La pédagogie est-elle assez interactive ?
Le programme fait-il sens ?
Des accommodements avec l'école sont à envisager.
Heureusement, des solutions sont possibles grâce un repositionnement que votre enfant peut apprendre à faire.
Demander de l'aide à un professionnel pour dialoguer avec l'école.
Faites-vous confiance, faites-lui confiance. En lui permettant d'exploiter et d'épanouir toutes ses ressources, vous deviendrez des "parents acceptables" que votre enfant reconnaîtra comme de merveilleux accompagnateurs.
Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante: contact@hautpotentielintellectuel.com
Les parents
"Rester, être des parents acceptables"
B Bettelheim
Comment accompagner son enfant ? Comment se protéger des pressions de l'école qui risquent de nous faire oublier qu'un parent doit rester parent et son enfant, quels que soient ses résultats scolaires, rester son enfant bien aimé.
"Mon fils jusqu'à maintenant réussissait à avoir des notes qui lui permettaient de passer d'un niveau à un autre sans beaucoup de travail. Cette année, en seconde, c'est la catastrophe. Si on considère son potentiel, il faut reconnaître qu'il ne travaille pas."
Ne tombez pas dans le piège de confondre potentiel et résultats.Comprenez que, jusqu'à maintenant, sans efforts il a réussi. "Comprendre n'est pas savoir". Il a seulement besoin d'apprendre quelle méthode mettre en place pour répondre aux exigences de l'école.
"Mon fils ou ma fille s'ennuie en classe. Que faire ?"
S'informer sur ce qui provoque cet ennui :Le déroulement du programme est-il trop lent ?
Les types des exercices sont- ils trop répétitifs ?
La pédagogie est-elle assez interactive ?
Le programme fait-il sens ?
"Mon fils ou ma fille part à l'école à reculons, certains matins c'est même impossible de quitter la maison."
Ne pas s'affoler mais reconnaître la plainte et consulter pour retrouver l'envie d'apprendre."Pourquoi est-il si malheureux à l'école ? La vie ne fait pas sens pour lui. Il ne veut plus aller à l'école."
Il a besoin d'une aide pour lui permettre de comprendre qu'il a le droit d'être ce qu'il est avec ses besoins spécifiques, sa propre sensibilité.Des accommodements avec l'école sont à envisager.
"L'école ne veut rien comprendre, que dois-je faire ?"
L'institution-école n'est pas toujours équipée, formée pour prendre en compte les différences.Heureusement, des solutions sont possibles grâce un repositionnement que votre enfant peut apprendre à faire.
Demander de l'aide à un professionnel pour dialoguer avec l'école.
Faites-vous confiance, faites-lui confiance. En lui permettant d'exploiter et d'épanouir toutes ses ressources, vous deviendrez des "parents acceptables" que votre enfant reconnaîtra comme de merveilleux accompagnateurs.
Pour plus d'informations, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse suivante: contact@hautpotentielintellectuel.com